Metaverse-Schulung zur Unterstützung der japanischen Stadt bei der Bekämpfung der wachsenden Fehlzeiten

Die japanische Stadt Toda, Saitama, hat einen Metaverse-Schuldienst eingeführt, um Schüler – insbesondere diejenigen, die weit von der Schule entfernt bleiben – zu ermutigen, ihren Unterricht zu besuchen.

Der metaverse Schuldienst, für den sich die Stadt Toda entschieden hat, ermöglicht es den Schülern, den Campus zu erkunden und in virtuellen Klassenzimmern zu lernen. Die Schüler müssen jedoch die Genehmigung der jeweiligen Schulleiter für den Besuch über die Metaverse-Schulung einholen. bestätigt lokale Medien NHK.

Regierungsdaten zeigte dass 244,940 japanische Grund- und Mittelschüler im Geschäftsjahr 30 mindestens 2021 Tage lang abwesend waren. Der Bericht von NHK hob das Interesse eines Fünftklässlers hervor, online zu chatten, anstatt persönlich zur Schule zu gehen. Obwohl das Kind seit über zwei Jahren nicht mehr physisch zur Schule gegangen ist, teilten sie das Interesse, sich mit Freunden zu treffen, um Spiele im Freien wie Fangen zu spielen.

Während die laufenden Bemühungen zur Verbesserung des Schulbesuchs eine Herausforderung bleiben, setzen japanische Beamte auf Metaverse-Schulung, um den Schülern zu helfen, sich mit den Menschen um sie herum zu verbinden.

Sugimori Masayuki, der Leiter des Bildungszentrums von Toda, hofft, dass Metaverse-Schüler aufwachsen und schließlich unabhängig in der Gesellschaft leben.

Die Stadt Fukuoka kündigte eine Zusammenarbeit mit Astar Japan Labs an, um das Web3-Zentrum Japans zu werden.

Der Bürgermeister von Fukuoka, Soichiro Takashima, bestätigte die Bestrebungen der Stadt, die Web3-Kampagne zu leiten, wie er sagte:

„Wir müssen im Kontext von Web3 das tun, was große Unternehmen für die Welt getan haben, als Japan stark war.“

Der Gründer von Astar Network, Sota Watanabe, gab seine Absicht bekannt, „eng mit Fukuoka City zusammenzuarbeiten, um mehr Entwickler und mehr Unternehmer anzuziehen“.